01 プリント

ねらい：ことば・かず・ちえのバランスの良い活動を通して、自分で考える力を身につける。
目標：カード遊びや課題活動、生活の中で入力したことを出力することができる。

02 もじカード

ねらい：文字を感覚的に身につける。見る・取る・持ちかえる・並べるという遊びを通して、目と手の協応能力を養う。
目標：ひらがな５０音がわかる。

03 かずカード

ねらい：数詞と数字、数字と量を把握する力を身につける。目と手の協応能力を養う。
目標：具体物と数字が、正しく対応できる。

04 ちえカード

ねらい：遊びながら物の名称を認知したり、区別したり、形を知ったりと理解認識を深める。目と手の協応能力を養う。
目標：パズル（４〜８ピース）を正しく合体できる。弁別は、形は違っても同じ仲間（種類）であることがわかる。図形は、色々な図形の正しい名称がわかる。

05 タイル

ねらい：数量を把握する力を養う。
目標：数の多少判断 足し算（繰り上がり）・引き算（繰り下がり）ができる。

06 ぬりもじ

ねらい：鉛筆を自由自在に動かせるようになる。
目標：鉛筆を正しく持てる。書く時の姿勢を体得する。字を書く時の手首の使い方がわかる。筆順がわかる。

07 チューター

ねらい：目と手と頭を同時に働かせることで、緊張感が高まり集中力を養う。
目標：もじ・かず・ちえのテキストに添って行い、問いに対する答えを正しく出せる。

08 作文トレーニング

ねらい：絵を見て色々な発想をし、思いをことばで表現する力を養う。「書く」ことや「文章をつくる」ことを楽しむ。
目標：絵を見て物語を考え、文章を作ることができる。 正しい句読点や 「 」 の使い方がわかる。助詞を正しく使える。最終的には、絵に無いことまで想像し、文を考えて書くことができる。

09 ひらがな練習帳

ねらい：文字をきれいに、丁寧に書く。
目標：正しい姿勢と正しい鉛筆の持ち方で、正しい筆順を習得し、 きれいな字形で字が書けるようになる。

10 作文

ねらい：自分の気持ちを文字に書いて表現する楽しさを味わう。
目標：「きょうは〜」「ぼくは〜」 のありきたりな書き出しではなく、工夫した文章表現を習得する。テーマに添ったことを、起承転結を意識して考え、文章を考えることができる。自分の気持ちを、文に表すことができる。

11 絵日記・文日記

ねらい：毎日書くことで、持続力・考える力を養う。回想するという行為が脳を刺激し、言語感覚を養う。
目標：毎日机に向かうという行動を習慣化させる。一日を振り返り、その日あった事柄を思い出し、その時の気持ちも含めて文章にできる。

12 お箸

ねらい：正しい持ち方で、食事ができる。
目標：正しく持ち、具体物（スポンジ・マカロニ等）を掴むことができる。

13 地図パズル

ねらい：観察力と記憶力、指先の巧緻性を養う。
目標：（日本）県名県庁所在地を知る。（世界）国名首都名を知る。（共通）地図での位置・特色 （人口・面積・特産物等）を知る。

14 メロディオン

ねらい：音を出す喜びと、曲が弾ける楽しさを味わう。
目標：（鍵盤ハーモニカ）ドレミファソラシドの音が正しく出せる。 正しいタンギング法を知り、 学年に合った曲が弾ける。